Стыдно за наше ущербное мышление

02.09.201923:46162

Часто при встрече люди говорят приятные слова, хвалят наших детей и нас, родителей, за то, что так их воспитываем и растим. Чаще всего это связано с тем, что они хорошо говорят на родном языке. Конечно, мне, как и любому другому родителю, это приятно. Однако тут не все так однозначно.

С одной стороны я, конечно, горжусь своими девочками и искренне радуюсь, когда кто-то замечает их успехи. Действительно, считаю, что у них есть опредёленные таланты (у каждой какие-то свои особенные), и мы, как родители, стараемся создать благоприятные условия для их развития. Они не закомплексованы, общительны, свободно себя чувствуют в обществе. Зера – прекрасный чтец, особенно хорошо у неё получаются серьезные, взрослые вещи, Арзы – харизматичная и непосредственная, хорошо танцует. Можно ещё много перечислять, но я никогда не отношу к их талантам знание родного языка, как и не отношу это к своим заслугам – считаю нормой и не вижу в этом ничего особенного. Это что касается другой стороны.

Представим ситуацию: взрослые люди русской (турецкой, армянской, узбекской, чеченской и т. д.) национальности хвалят маленьких детей за то, что они просто знают свой родной язык, причём знают не идеально. Они восхищаются и умиляются этими детьми, для них детская речь как бальзам на душу. Едва ли возможно такое вообразить – это не имеет ничего общего с действительностью.

Конечно, сейчас будут возражения: мол, у представителей этих народов есть условия для изучения родного языка и его функционирования. Да, это так, но дело не только в этом. Даже находясь вне своей языковой среды, эти люди будут сохранять родной язык внутри своей семьи и ревностно оберегать его, оставаясь его носителями и передавая потомкам.

 

Это не кажется чем-то удивительным и невероятным, это общеизвестно. Так почему же это не относится к нам? Почему знание детьми родного языка у себя на Родине, среди своих соотечественников – это для нас же самих удивительно и невероятно? Вы никогда не задумывались над этим? Не кажется ли вам эта ситуация несколько странной.

Я бы не хотел никого обидеть, но каждый раз, когда мне говорят, какой я молодец, потому что мои дети знают родной язык, мне в какой-то мере приятно, но в гораздо большей мере обидно, что я и они – в числе абсолютного меньшинства. Стыдно за такое наше унизительное положение и ущербное мышление.

Никто не убедит меня в том, что для знания родного языка населению непременно и обязательно необходимо наличие национальной системы образования, элементов государственности и т. д. Лично я, напротив, уверен, что наличие первого фактора является обязательной причиной и предпосылкой для появления второго. Невозможно доказать подобную теорию тем, кто самостоятельно выучил родной язык, занимается самообразованием и общается на нём хотя бы в кругу семьи, тем, кто не ищет отговорки, а ищет возможности. Так же как и такие люди, оставаясь, к сожалению, в меньшинстве, не могут доказать свою точку зрения равнодушному большинству.

«Почему не могут?» – спросите вы. Да потому что, даже имея некие возможности для изучения родного языка, мы ими не пользуемся. Потому что родная речь внутри нашего этнического сообщества на нашей Родине звучит всё меньше. Потому что нет желающих идти в национальные классы, люди находят миллион отговорок и причин, почему у них не получится. Потому что дети, знающие родной язык – это нонсенс…

Дилявер ЗИНЕДИН

 

Редакция AVDET

Автор: Редакция AVDET

Редакция AVDET